By Ying LI

examine on L2 speech belief and construction point out that grownup language inexperienced persons may be able to gather L2 speech sounds that they in the beginning have hassle with (Best, 1994). furthermore, use of the audiovisual modality, which supplies language newcomers with articulatory details for speech sounds, has been illustrated to be powerful in L2 speech notion education (Hazan et al., 2005). considering that auditory and visible abilities are built-in with one another in speech conception, audiovisual notion education may perhaps improve language beginners’ auditory belief of L2 speech sounds (Bernstein, Auer Jr, Ebehardt, and Jiang, 2013). even if, little learn has been carried out on L1 Mandarin inexperienced persons of English. in line with those hypotheses, this learn investigated even if audiovisual notion education can increase freshmen’ auditory belief and creation of L2 speech sounds.

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Nicht alle Menschen, die einer erheblichen Anzahl von Risikobelastungen ausgesetzt sind, entwickeln Probleme und Störungen. Es ist ihnen möglich, sich trotz dieser Widrigkeiten durchaus ‚normal‘ und sogar sehr positiv zu entwickeln. Dieses Phänomen wurde anfangs noch als ‘Invulnerabilität’ - Unverletzlichkeit - bezeichnet und etablierte sich in der Wissenschaft unter dem Begriff der ‘Resilienz’.

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